חלק א
סכום
פתחי את הקישור:
סיכום
ועבדי על פי השלבים.
את הקובץ יש לשלח במייל לכתובתי: aizrach@gmail.com
לפעילות זו מוקדשת חצי שעה.

חלק ב

פתחי את הקישור הבא:
תהליך חקר

התייחסי לחלק של

משמעותם של המרכיבים השונים בתהליך החקר

 בחרו עם הזוג היושב לימינכם נושא אותו תירצו לחקור.

ועבדו עפ"י השלבים השונים.

העבודה בין הזוגות תיעשה באחד מכלי השיתוף שהכרנו.

את התוצר הסופי העלו לבלוג.

חשיבה מסדר גבוה
לחצי על הקישור הבא, ועני על השאלה ע"י הוספת פתק.
לוח מקוון


לצורך ניתוח השיעורים הבאים היעזרו במסמך שנמצא בכונן p readonly: רחל אייזנבך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה
מעמ 21 ואילך.


בחרו אחד מהשיעורים הבאים:
שיעור 1
שיעור 2
שיעור 3
שיעור 4


ניתוח השיעור
פתחנה את הטבלה ומלאנה בהתאם לשיעור שצפיתם.
טבלה

הגיבו בבלוג על הפעילות של היום: במה נתרמתן ממנה ואילו חלקים בפעילות היו חשובים המיוחד.

שאלה
לחצי על הקישור ועני על השאלה

מיומנויות המאה ה21

לפניך מקורות מידע שונים על מיומנויות המאה ה21. עייני בהם ולמדי אודות הנושא.

מקור 1

מקור 2

מקור 3

הצטוותו לקבוצות של 4.

כל אחת בקבוצה בוחרת מאפין אחד: חיים בעולם,דרכי חשיבה,כלים ללמידה ועבודה, דרכי למידה ועבודה.

חפשי בכיתה עוד בנות שבחרו בנושא שלך, ערכי איתן לימוד וסיעור מוחות משותף באמצעות הרשת.

לאחר שכל אחת בקבוצה למדה אודות התכנים הרלוונטיים לה.

עליכן ליצור מצגת בכלי prezi. הכוללת את כל מיומנויות המאה ה21. 

במצגת יש להביע הסבר קצר לכל מאפיין ופירוט המיומנויות שתחתיו.

להוסיף דוגמאות לשילוב בהוראה.

המצגות יוצגו בפני המליאה.

בבלוג עליכן להגיב על: תיעוד דרכי העבודה שלכן בפעילות, תרומת דרך העבודה שעבדתן להצלחת המשימה, מהי המיומנות שאימצתן לעבודתכן בשטח.

חלק ב:

לפניך משימות מתוקשבות, בחני 2 מהן על פי המחוון למטה.

משימה 1

משימה 2

משימה 3

צרו טופס בגוגל דוקס ומלאו את הערכתכן לפי המחוון לכל פעילות. אפשר ליצור את הטופס באופן שיתופי. ההערכה היא אישית.

מחוון

מיומנויות המאה ה21

עליכן ללמוד את הנושא וללמד קבוצות אחרות בכיתה את שלמדתן.

1. עיינו בקישור הבא:
מאמר אשר עידן

בטבלה הבאה בחרו באיזה פיסקה של המאמר אתן מתמקדות.
טבלה שיתופית
שימו לב שיבואו לידי ביטוי המיומנויות הבאות:

1. חלוקת עבודה תוך אחריות אישית של התלמיד והמורה בהתחייבותם לתהליך השיתופי.

2. התחשבות ביכולת הפרט ובתרומתו לקבוצה על מנת לקדם את התוצר הסופי.

3. קישור לידע קודם ולשיתוף רעיונות תוך אווירה תומכת ומעודדת.

4. העלאת רמת המשוב ההדדי.

5. מתן מענה לכישרונות שונים של תלמידים על-ידי דרכי למידה מגוונות.

6. ניהול דיון בפתרון בעיות.

7. הגעה לתוצר משותף לכל חברי הקבוצה, תוך תהליך של פרשנות והערכה מעצבת.

הגיבו בבלוג על העבודה השיתופית בלמידת החומר החדש וביצירת התוצר.
ציינו איזו רמת שיתופיות נעשתה בפעילות שלכן.


הדרכה לעבודה עם גוגל דוקס

הדרכה ליצירת טופס מקוון

1. פתחו את הקישור הבא:

סטנדרטים שימוש במצגת

לחצו על שימוש במגוון יצוגים שימוש במצגת.

2. עיינו במסך שנפתח, ולמדו מהם המיומנויות הבסיסיות הנדרשות בשכבות הגיל השונות.
3. בחרו שכבת גיל ורשמו לפניכן את הסטנדרטים לשכבה זו.
4. פתחו את הקישור הבא:
עמי סלנט

גללו את הדף ועיינו בדוגמאות שלמטה. מצאו דוגמה המתאימה לשכבת הגיל שבחרתן, לחילופין בחרו בשכבת גיל אחרת.
פתחו את הדוגמה ובדקו האם באים לידי ביטוי הסטנדרטים המומלצים לשכבת הגיל, האם מצורף מחוון לביצוע, האם המטלה ברורה כל צרכה.
הגיבו בבלוג וציינו את הדוגמה שבחרתן ומה העליתם לגביה לפי התבחינים לעיל.

מיומנויות המאה ה-21

תקשורת ושיתוף
פתחו שוב את הקישור עמי סלנט.
חזרו שוב לדוגמה שעיינתן בה. הגיבו בבלוג מהי רמת השיתופיות הקיימת שם והציעו שיפור משלכן.

צרו מצגת משותפת בעזרת גוגל דוקס.

מצגת משותפת להרחבה: מיומנויות המאה ה21 הדרכה

מולטימדיה-מצגת

2. לפניכן קישור פתחו אותו,
הדרכה בבניית מצגת

בנו מצגת  המסכמת את יתרונות הלמידה בעזרת מולטימדיה מבחינת המורה ומבחינת התלמיד. התייחסו ללמידה משמעותית, כיצד מתרחשת למידה, למידה שיתופית, המחשה, תפקיד המורה,ויזואליות ועוד.
היעזרו במקורות הבאים:

מקור 1

מקור 2

מקור 3

3.היעזרו בקישור הבא:
מחוון להערכת מצגת
והעריכו את המצגת שיצרתן.
שתפו את המצגת שלכן, לזוג שלשמאלכן, הערכנה הערכה הדדית את המצגות.

4. התייחסו בבלוג לפרמטרים הבאים:
עבודת צוות, תרומת יצירת מצגת על למידת חומר חדש, תרומת המחוון. ציינו מה תרמו הפרמטרים הנ"ל ללמידה מיטבית ומשמעותית.

. לפנייך מקורות מידע שונים, עייני בהם ומלאי אחר המשימות הבאות:
פרק המבוא
מאמר 2
מאמר 3

*כתבי 3 מטרות לשילוב המחשב בהוראה.

* כתבי 3 קשיים או דילמות בשילוב זה.
הסתמכי על המקורות לעיל והוסיפי אותן לצד סיכום דברייך..

2.פתחי את הקישור הבא:
סרטון

בחרי שם ב watchall.
לפנייך סרטון בצד שמאל של המסך ובצד ימין הערות ונקודות למחשבה.בכל פעם שיש צורך לענות על הערה מסויימת היא מוארת בכחול.
עצרי את הסרטון עני בבלוג על ההערות כתבי את השאלה והתשובה והמשיכי בצפיה.