1. פתחו את הקישור הבא:
סטנדרטים שימוש במצגת
לחצו על שימוש במגוון יצוגים שימוש במצגת.
2. עיינו במסך שנפתח, ולמדו מהם המיומנויות הבסיסיות הנדרשות בשכבות הגיל השונות.
3. בחרו שכבת גיל ורשמו לפניכן את הסטנדרטים לשכבה זו.
4. פתחו את הקישור הבא:
עמי סלנט
גללו את הדף ועיינו בדוגמאות שלמטה. מצאו דוגמה המתאימה לשכבת הגיל שבחרתן, לחילופין בחרו בשכבת גיל אחרת.
פתחו את הדוגמה ובדקו האם באים לידי ביטוי הסטנדרטים המומלצים לשכבת הגיל, האם מצורף מחוון לביצוע, האם המטלה ברורה כל צרכה.
הגיבו בבלוג וציינו את הדוגמה שבחרתן ומה העליתם לגביה לפי התבחינים לעיל.
מיומנויות המאה ה-21
תקשורת ושיתוף
פתחו שוב את הקישור עמי סלנט.
חזרו שוב לדוגמה שעיינתן בה. הגיבו בבלוג מהי רמת השיתופיות הקיימת שם והציעו שיפור משלכן.
צרו מצגת משותפת בעזרת גוגל דוקס.
להרחבה:
|
בחרנו ב:'מצגת משותפת על מצרים'.
השבמחקמצגת זו שייכת לתלמידי כיתות ה'. עפ"י מצגת זו, ניתן לראות כי התלמידים שולטים בסטנדרטים הבסיסיים של א'-ד'. אך בסטנדרט המיועד לבני גילם, אין שום התייחסות.
מטלת המצגת ברורה כל צורכה, אך אין מחוון המצורף למצגת.
רותי בן ציון ודבורה לאה מזרחי.
בחנו במצגת חקר יערות הגשם לכיתה ג'.
השבמחקלא הייתה הוראה ברורה.
מחוון לא היה קיים.
המצגת עמדה ברוב הסטנדרטים...אך להיו הנפשות ולא הרבה שילובי מדיה.
קיימת בחירה של תבנית למצגת.
בחנו במצגת חקר יערות הגשם לכיתה ג'.
השבמחקלא הייתה הוראה ברורה.
מחוון לא היה קיים.
המצגת עמדה ברוב הסטנדרטים...אך להיו הנפשות ולא הרבה שילובי מדיה.
קיימת בחירה של תבנית למצגת.
חני מקמל-שניר ואודיה עיני הלר
רמת השיתופיות הקיימת במצגת המשותפת על מצרים היא, 'שיתוף פעולה מקבילי'.
השבמחקההצעה שלנו היא, לסדר את השקופיות בסדר הגיוני ומאורגן.
לדעתנו, החיסרון של המצגת היא, האי סדר של הצגת השקופיות. השקופיות לא מוצגות בסדר כרונולוגי-הגיוני. לכן, הצעתנו היא לסדר מחדש את סדר השקופיות.
אם היה מצורף למצגת מחוון, אנו משערות כי חיסרון זה לא היה עולה...
רותי בן ציון ודבורה לאה מזרחי.
רמת השיתופיות היא שיתוף פעולה סדרתי-מצגת משותפת של תלמידי 2 בתי ספר שונים המשתפים פעולה בבניית משותפת בנושאי מורשת.
השבמחקלדעתנו השיתוף נהדר הגורם לחיבור בין שני בתי ספר וגורם לעזרה הדדית.
לא עלתה בדעתינו דרך לשיפור חני מקמל ואודיה עיני
דוגמא מס' 11 : ביה"ס יסודי
השבמחק'יערות הגשם מצגת משותפת לכיתות ג
התלמידים בכיתות ג' ד' הכינו מצגות פחות מהרמה שהם נדרשים, הם הוסיפו תמונות והשתמשו בעיצוב וצבע אך לא מחקו שקופיות הם לא שילבו קטעי מדיה וכו.. לא היה מחוון במצגת ולא היה שום קשר בין השקופיות
מירי מאיה ויהודית גורביץ
אכן הסטנדרטים המומלצים ךשכבת גיל של ג-ד מופיעים במצגת, לתלמידים היה מכוון מדוייק. המורה צירפה קישורים מויריפדיה שעונים על השאלות שהתבקשו לענות עליהם במכוון. המצגת מדברת על המשורר הנס כריסטיאן הנדרסן. רמת השיתופיות במצגת היא מקבילי.
השבמחקעפ"י דוגמא מס 12 המיועדת לכיתה ד ההוראות הנדרשות מהתלמידים ברורות ומכוונות הכל כדי לעזור להם באמת להגיע לרמה הדרושה מילדי כיתה ד'.רמת השיתופיות הינה מקבילית "מטלה משותפת, בה קבוצה של לומדים עובדים במבנה מקביל וכל חבר בקבוצה אחראי על קטע ממנה" הם נדרשים להכין מצגת משותפת. המסכם את כל הנושא ומסביר להם אותה בהמחשה.שרון עמר וחנה ברוך
השבמחקהילה צוריאל ואפרת הררי
השבמחקשכבת הגיל: כיתה ה'
שם המצגת: מצרים
הכנסת טקסט ותמונה
עיצוב רקע
בחירת תבנית למצגת
שינוי סדר שקופיות מתאר שקופית
שילוב קטעי מדיה ואתרי האינטרנט לתוך המצגת
שימוש בהיפר קישור
במצגת לא היה הקריטריון של בחירת אופן הצגת השקופיות.
"הנפשה מותאמת אישית" ו"מעבר בין שקופיות"